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Sondage : Donner aux élèves des aptitudes pratiques à la vie quotidienne

Faites-nous part de vos commentaires sur les aptitudes pratiques à la vie quotidienne supplémentaires que les élèves devraient acquérir à l’école afin qu’ils puissent s’appuyer sur des bases solides qui favoriseront leur réussite.

La consultation prendra fin le 1^er octobre 2024 à 17 h, heure de l’Est.

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Nous souhaitons savoir quelles sont selon vous les aptitudes à la vie quotidienne importantes que les élèves devraient acquérir à l’école.

Le curriculum de l’Ontario des paliers élémentaire et secondaire intègre déjà un grand nombre de compétences importantes.

Les listes d’aptitudes indiquées dans le sondage servent seulement à vous guider. Il ne s’agit aucunement de listes complètes ou définitives.

Vous pouvez répondre à autant de questions que vous souhaitez et soumettre le sondage lorsque vous aurez fini. Pour ce faire, vous devez aller à la fin du sondage et cliquer sur « Soumettre ».

Prévoyez environ 10 minutes pour répondre aux questions.

Aptitudes à la prise en charge de sa santé et de sa sécurité

Dans quelle mesure est-il important que les élèves acquièrent à l’école les aptitudes à la prise en charge de leur santé et de leur sécurité suivantes?

Questions	Not at all Important	Somewhat Important	Neutral	Important	Very Important
Premiers soins et préparation aux situations d’urgence (par exemple, soigner des plaies, préparer une trousse d’urgence)	Not at all Important	Somewhat Important	Neutral	Important	Very Important
Préparation des aliments (par exemple, couper des aliments, bien cuire la viande)	Not at all Important	Somewhat Important	Neutral	Important	Very Important
Prise de décisions concernant sa santé et son alimentation (par exemple, nombre d’heures de sommeil, nutriments essentiels)	Not at all Important	Somewhat Important	Neutral	Important	Very Important
Planification de repas nutritifs (par exemple, comprendre les étiquettes des aliments, planifier des collations et des repas nutritifs)	Not at all Important	Somewhat Important	Neutral	Important	Very Important

Parmi les aptitudes en lien avec la santé et la sécurité qui figurent ci-dessous, quelle est la plus importante que les élèves doivent apprendre à l’école?

Selon vous, quelles autres aptitudes à la prise en charge de leur santé et de leur sécurité les élèves devraient-ils apprendre à l’école?

(Votre réponse ne doit pas dépasser 140 caractères. Ne donnez aucune information personnelle.)

Aptitudes aux tâches domestiques

Dans quelle mesure les élèves devraient-ils acquérir à l’école les aptitudes aux tâches domestiques suivantes?

Questions	Not at all Important	Somewhat Important	Neutral	Important	Very Important
Entretien et réparation de vélo (par exemple, réparer une crevaison, huiler les chaînes)	Not at all Important	Somewhat Important	Neutral	Important	Very Important
Entretien de voiture (par exemple, changer un pneu, faire l’appoint de liquides, changer les lames d’essuie-glace)	Not at all Important	Somewhat Important	Neutral	Important	Very Important
Entretien et réparation de vêtements (par exemple, laver des vêtements, coudre des boutons, coudre des ourlets)	Not at all Important	Somewhat Important	Neutral	Important	Very Important
Réparation et entretien du domicile (par exemple, voir aux tâches ménagères, réparer un robinet, utiliser des ancrages muraux)	Not at all Important	Somewhat Important	Neutral	Important	Very Important
Prise de décisions concernant la responsabilité des tâches ménagères (par exemple, discuter avec la famille ou le propriétaire)	Not at all Important	Somewhat Important	Neutral	Important	Very Important

Parmi les aptitudes en lien avec les tâches domestiques qui figurent ci-dessous, quelle est la plus importante que les élèves doivent apprendre à l’école?

Selon vous, quelles autres aptitudes en lien avec les tâches ménagères les élèves devraient-ils apprendre à l’école?

(Votre réponse ne doit pas dépasser 140 caractères. Ne donnez aucune information personnelle.)

Aptitudes à la gestion du temps et aux technologies

Dans quelle mesure est-il important que les élèves acquièrent à l’école les aptitudes à la gestion du temps et aux technologies suivantes?

Questions	Not at all Important	Somewhat Important	Neutral	Important	Very Important
Utilisation efficace et responsable des outils d’intelligence artificielle	Not at all Important	Somewhat Important	Neutral	Important	Very Important
Utilisation efficace des logiciels courants (par exemple, courriel, tableur, traitement de texte)	Not at all Important	Somewhat Important	Neutral	Important	Very Important
Gestion des priorités et des obligations (par exemple, utiliser un agenda, mettre les tâches en ordre de priorité)	Not at all Important	Somewhat Important	Neutral	Important	Very Important

Parmi les aptitudes en lien avec la gestion du temps et les technologies qui figurent ci-dessous, quelle est la plus importante que les élèves doivent apprendre à l’école?

Quelles autres aptitudes à la gestion du temps et aux technologies les élèves de l’Ontario devraient-ils apprendre à l’école?

(Votre réponse ne doit pas dépasser 140 caractères. Ne donnez aucune information personnelle.)

Autres aptitudes

Quelles autres aptitudes les élèves devraient-ils acquérir, selon vous, avant d’obtenir leur diplôme d’études secondaires?

(Votre réponse ne doit pas dépasser 140 caractères. Ne donnez aucune information personnelle.)

Si vous deviez décrire à un ami l’ensemble des aptitudes sur lesquelles porte ce sondage, quels sont les mots que vous utiliseriez?

Données démographiques

Je réponds au sondage :

Au nom d’une organisation ou d’un partenaire

Avez-vous l’autorisation de l’organisation pour répondre en son nom?

Quelle organisation ou quel partenaire représentez-vous?

Merci de fournir le nom officiel de votre organisation et d’éviter les acronymes.

Quel est votre nom complet?

Quelle est votre adresse courriel professionnelle?

À titre personnel

Parmi les options ci-dessous, laquelle correspond le mieux à votre situation en tant que répondant au sondage?

(Cochez toutes les réponses qui s’appliquent.)

Parent/tuteur d’un enfant âgé de 0 à 12 ans

Parent/tuteur d’un élève du secondaire

Parent/tuteur de tout autre élève

Élève

Personnel enseignant

Employeur

Citoyen intéressé

Je préfère ne pas répondre

Autre...

Quels sont les trois premiers caractères de votre code postal?

Mis à jour : 04 septembre 2024

Date de publication : 04 septembre 2024