Publication des plans d’activités et rapports annuels de 2023–2024 : ministère des collèges et universités

Plans d’activités pour 2023–2024, résultats et retombées de tous les programmes provinciaux offerts par le ministère des Collèges et Universités en 2022–2023.

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Vue d’ensemble du ministère

Objectifs généraux du ministère

Le système d’éducation postsecondaire de l’Ontario prépare les étudiantes et étudiants et les chercheuses et chercheurs d’emploi en leur donnant accès à des opportunités d’apprentissage et à une éducation de qualité et en leur permettant d’acquérir les compétences nécessaires pour trouver un bon emploi; il fournit ainsi aux entreprises ontariennes la main-d’œuvre qualifiée et talentueuse dont elles ont besoin pour se développer et prospérer. Le système d’éducation postsecondaire constitue un élément essentiel du tissu social et économique de la province et permet de bâtir des communautés fortes et saines.

Le ministère alloue un financement de fonctionnement aux établissements autochtones, aux universités et aux collèges financés par les fonds publics , gère les programmes de financement des immobilisations dans le secteur postsecondaire, établit les objectifs provinciaux quant à l’utilisation des fonds publics et élabore des cadres en vue d’atteindre ces objectifs. De plus, dans le secteur de l’éducation postsecondaire en Ontario, les collèges privés d’enseignement professionnel jouent un rôle important en permettant aux apprenantes et apprenants d’acquérir les connaissances et compétences nécessaires pour trouver un emploi sur le marché du travail actuel.

En outre, le ministère veille à ce que toutes les personnes qualifiées aient accès à une éducation postsecondaire de qualité en mettant en place des règlements relatifs aux droits de scolarité, un régime d’aide financière aux étudiantes et étudiants, un financement ciblé ( y compris pour les programmes bilingues et en langue française ) et des mécanismes de responsabilisation ainsi qu’en offrant des opportunités d’apprentissage numérique et par l’expérience.

En Ontario, le secteur des sciences et de la recherche alimente la croissance économique de la province et est essentiel pour stimuler son économie. Le ministère finance une recherche de calibre mondial dans les universités, les collèges et les hôpitaux universitaires de l’Ontario. Les programmes de financement de la recherche et le soutien aux instituts de recherche offerts par le gouvernement de l’Ontario sont concurrentiels et favorisent la commercialisation et l’innovation; ils permettent d’attirer et de retenir plus facilement des talents exceptionnels dans la province. En mettant l’accent sur le Plan d’action en matière de propriété intellectuelle (PI), le ministère donne la priorité à la création, à la protection, à la gestion et à la commercialisation de la PI dans les secteurs de l’éducation postsecondaire et de l’innovation, afin de maximiser la valeur des travaux de recherche et d’innovation réalisés en Ontario.

Le soutien à l’éducation postsecondaire, à la recherche et à l’innovation aide l’Ontario à faire face à la concurrence et à prospérer dans l’économie mondiale, ces trois secteurs étant plus importants que jamais pour protéger la santé de la population et l’économie.

Indicateurs de rendement clés

Amélioration de l’accès et du recours à des ressources d’apprentissage virtuel de haute qualité par les étudiantes et étudiants de niveau postsecondaire de l’Ontario

Le ministère s’engage à garantir l’accès à une éducation de haute qualité grâce à des opportunités d’apprentissage numérique. Pour ce faire, il cherche à améliorer l’accès et le recours aux ressources d’apprentissage virtuel de haute qualité par les étudiantes et étudiants de niveau postsecondaire de l’Ontario. Il mesure son progrès à cet égard d’après le nombre d’apprenantes et d’apprenants concernés autodéclaré par les formatrices et formateurs qui utilisent des ressources éducatives libres accessibles à la bibliothèque libre d’eCampusOntario.

eCampusOntario a mis en place l’infrastructure de publication libre en 2017‑2018 et a lancé le site Web de la bibliothèque libre en mars 2019. Les données indiquent que le nombre d’étudiantes et d’étudiants profitant des ressources éducatives libres financées par le ministère a augmenté de façon constante depuis le début du suivi en juillet 2019 (ce nombre était alors de 19 923). En mars 2023, ce nombre a encore augmenté, passant à 170 476 et générant environ 16,8 millions de dollars d’économies pour les étudiantes et étudiants depuis le lancement. Le ministère espère atteindre la cible de 225 000 apprenantes et apprenants d’ici mars 2024.

Amélioration de l’harmonisation entre le système d’éducation postsecondaire et les besoins du marché du travail

Le ministère se donne pour mission de veiller à ce que les employeurs de l’Ontario aient accès à une main-d’œuvre qualifiée. Pour ce faire, il améliore l’harmonisation entre le système d’éducation postsecondaire et les besoins du marché du travail. Il mesure ses progrès à cet égard selon la proportion de diplômées et diplômés collégiaux et universitaires qui occupent un emploi à plein temps dans un domaine directement ou partiellement lié à leurs études.

En 2021‑2022, 74 % des diplômées et diplômés collégiaux ont obtenu un emploi dans un domaine directement ou partiellement lié à leurs études. Le ministère vise à maintenir un taux d’au moins 70 % en 2022‑2023.

En 2021‑2022, 90 % des diplômées et diplômés universitaires ont obtenu un emploi dans un domaine directement ou partiellement lié à leurs études. Le ministère vise à maintenir un taux d’au moins 88 % en 2022‑2023.

Programmes du ministère

Les secteurs de l’éducation postsecondaire et de la recherche de l’Ontario jouent un rôle crucial pour faire de la province le moteur économique du Canada, car ils permettent d’avoir une main-d’œuvre très instruite, une économie axée sur le savoir et des établissements d’enseignement postsecondaire parmi les plus réputés au monde.

La relance économique de l’Ontario et sa prospérité future dépendent de la capacité de sa main-d’œuvre à faire face à l’évolution du marché du travail et à s’y adapter. Les personnes doivent pouvoir acquérir rapidement les compétences et les qualifications nécessaires pour trouver un bon emploi.

Le soutien à la recherche en Ontario est essentiel à la commercialisation et à l’innovation; il permet d’attirer et de retenir des talents de premier ordre. De plus, il permet la création d’emplois hautement spécialisés et améliore la compétitivité des entreprises et des établissements de recherche de la province à l’échelle internationale.

L’Ontario peut faire face à la concurrence et prospérer dans l’économie mondiale en soutenant la recherche et l’innovation, deux secteurs plus importants que jamais pour la croissance économique de la province.

Aide aux étudiantes et étudiants pour leur permettre de réussir

Prolongation du gel des droits de scolarité

Faisant fond sur la réduction historique de 10 % des droits de scolarité en 2019‑2020, ainsi que sur le gel des droits de scolarité appliqué au cours des trois dernières années, la Province maintient un gel général des droits de scolarité pour 2023‑2024 pour la plupart des étudiantes et étudiants de l’Ontario afin que l’éducation postsecondaire reste plus abordable pour eux et leur famille. Le ministère autorise l’augmentation des droits de scolarité pour 2023‑2024 à l’égard de certains programmes. Les mesures prises par le gouvernement pour réduire et geler les droits de scolarité ont procuré à la population étudiante un allègement d’environ 450 millions de dollars par année par rapport au coût des droits de scolarité de 2018‑2019.

Régime d’aide financière aux étudiantes et étudiants de l’Ontario (RAFEO)

Le RAFEO continue d’offrir de l’aide financière aux étudiantes et étudiants de niveau postsecondaire admissibles qui en ont le plus besoin sous forme de subventions, de prêts, de bourses et d’autres types de programmes. De plus, l’Ontario offre maintenant le RAFEO aux étudiantes et étudiants inscrits à des programmes admissibles offerts de façon indépendante par des établissements autochtones ainsi qu’à celles et ceux inscrits à l’un des quelque 1 800 programmes de microcertification admissibles dans des établissements publics et privés.

Apprentissage virtuel

L’apprentissage hybride, qui combine les avantages de l’enseignement en personne et virtuel, est de plus en plus présent dans le secteur postsecondaire de l’Ontario. Le gouvernement a pris d’importantes mesures pour se positionner comme un leader mondial dans ce domaine et a fait des investissements majeurs pour accroître la capacité des établissements et le soutien à l’éducation postsecondaire virtuelle.

En 2020, le gouvernement a lancé la Stratégie pour l’apprentissage virtuel pour répondre aux besoins des établissements d’enseignement postsecondaire, des apprenantes et apprenants et du personnel enseignant de l’Ontario. La stratégie améliore l’accès à une éducation postsecondaire virtuelle de haute qualité et à des possibilités de requalification adaptées au marché et concurrentielles à l’échelle mondiale. La stratégie et l’investissement connexe ont donné lieu à plus de 450 projets dans la province et créé plus de 600 ressources numériques pour aider les établissements, la population étudiante, le corps professoral et le personnel de l’Ontario à évoluer dans un environnement d’enseignement et d’apprentissage en ligne.

La Stratégie pour l’apprentissage virtuel tire parti du travail effectué par Contact Nord et eCampusOntario, les organismes ontariens voués à l’apprentissage numérique, pour améliorer l’accès et stimuler l’innovation dans le domaine de l’enseignement et de l’apprentissage virtuels.

Augmentation du nombre d’options d’obtention de diplômes collégiaux

En avril 2022, le gouvernement a augmenté le nombre d’options d’obtention de diplômes dans les collèges financés par les fonds publics. Il a mis sur pied de nouveaux programmes d’études appliquées de trois ans menant à un diplôme et augmenté le nombre maximal de programmes menant à un diplôme que les collèges peuvent offrir. Ainsi, plus de flexibilité sera permise pour la conception et l’offre de programmes, et plus de choix seront offerts aux étudiantes et étudiants afin de répondre aux besoins du marché du travail.

Axés sur les principaux secteurs à forte demande, ces nouveaux programmes d’études appliquées de trois ans et les programmes supplémentaires de quatre ans menant à un diplôme aideront l’Ontario à respecter son engagement d’accroître les choix des étudiantes et étudiants et de réduire les obstacles à l’éducation de haute qualité à l’échelle locale.

Parmi les programmes d’études appliquées de trois ans menant à un diplôme qui sont envisagés ou en cours d’élaboration, mentionnons un baccalauréat en gestion d’entreprises de métiers spécialisés et un baccalauréat en informatique.

Microcertifications

Les microcertifications préparent les travailleuses et travailleurs aux les emplois recherchés grâce à une formation accélérée dans les collèges publics et privés, les universités et les établissements autochtones de l’Ontario. Ces programmes de courte durée sont reconnus par de nombreux employeurs et proposent aux participantes et participants un moyen pratique de se requalifier et d’améliorer leurs compétences, leur ouvrant ainsi de nouvelles possibilités sur le marché du travail. Ces programmes aident Non seulement les travailleuses et travailleurs à trouver un nouvel emploi, mais ils permettent également de répondre aux besoins du marché du travail régional et aux besoins d’employeurs particuliers.

La Stratégie ontarienne pour la microcertification, annoncée à l’automne 2020, consiste en un investissement de 59,5 millions de dollars sur trois ans pour aider les personnes à se requalifier et à améliorer leurs compétences pour trouver un nouvel emploi.

Comme annoncé dans le Budget de l’Ontario de 2023, le gouvernement investit un montant supplémentaire de 5 millions de dollars pour lancer un deuxième cycle du Fonds ontarien d’aide pour la microcertification et ainsi permettre la création d’autres projets de microcertification. Le premier cycle a permis de créer jusqu’à 250 programmes de microcertification dans la province.

Environ 1 800 programmes de microcertification sont actuellement admissibles au financement du RAFEO dans 34 établissements d’enseignement postsecondaire financés par les fonds publics de l’Ontario, et d’autres le deviennent régulièrement.

Soutien au personnel de la santé

Le gouvernement de l’Ontario travaille à renforcer l’effectif en santé pour que la population ontarienne puisse recevoir des soins de qualité de la part de médecins, de personnel infirmier, de préposées et préposés aux services de soutien à la personne (PSSP) et d’autres professionnels de la santé bien formés et bien encadrés.

Formation en sciences infirmières

En 2020, le gouvernement de l’Ontario a présenté un nouveau parcours d’études en sciences infirmières pour donner un plus grand choix aux étudiantes et étudiants.

En mai 2021, le gouvernement de l’Ontario a annoncé un investissement de 35 millions de dollars pour augmenter les inscriptions aux programmes de formation en sciences infirmières dans les universités et les collèges financés par les fonds publics de l’Ontario. Ces fonds ont permis aux universités et aux collèges financés par les fonds publics d’offrir environ 1 200 places supplémentaires dans les programmes de soins infirmiers auxiliaires et 755 places supplémentaires dans les programmes de baccalauréat en sciences infirmières pour les cohortes de septembre 2021 et de janvier 2022.

L’énoncé économique de l’automne 2021 annonçait un investissement de près de 342 millions de dollars au cours des cinq prochaines années pour renforcer l’effectif dans le secteur ontarien de la santé et des soins de longue durée. Cette somme a permis aux universités et aux collèges financés par les fonds publics de l’Ontario d’offrir environ 1 000 places supplémentaires dans les programmes de baccalauréat en sciences infirmières et 500 places supplémentaires dans les programmes de soins infirmiers auxiliaires.

L’Ontario investit au total 80 millions de dollars sur trois ans, à compter de 2023‑2024, pour élargir davantage les programmes de sciences infirmières dans les universités et les collèges en augmentant le nombre de places de façon à pouvoir former 2 000 personnes de plus au baccalauréat en sciences infirmières, 1 000 de plus dans les programmes de soins infirmiers auxiliaires et 150 infirmières et infirmiers praticiens de plus.

Le ministère soutient aussi la modernisation de la formation clinique des étudiantes et étudiants en soins infirmiers auxiliaires et au baccalauréat en sciences infirmières en investissant 124,2 millions de dollars supplémentaires sur trois ans, à compter de 2022‑2023 (41,4 millions par an). Cet investissement permettra aux universités et aux collèges financés par les fonds publics de renforcer la capacité des laboratoires et d’améliorer l’apprentissage par l’expérience pratique pour les étudiantes et étudiants en sciences infirmières, leur donnant la possibilité de mettre en pratique leur connaissance des théories et des principes.

En mars 2022, le gouvernement a annoncé un investissement de 34 millions de dollars sur quatre ans dans les établissements autochtones pour augmenter les inscriptions aux programmes de sciences infirmières et aux programmes de services de soutien à la personne, ce qui permettra de former quelque 340 infirmières et infirmiers auxiliaires, 60 infirmières et infirmiers autorisés et 400 PSSP de 2021 à 2025.

Formation médicale

L’Ontario a besoin d’un nombre accru de médecins. C’est pourquoi le gouvernement continue d’augmenter le nombre de places dans les programmes de médecine de premier cycle et de deuxième et troisième cycles dans la province. Il a plus que doublé l’investissement précédent de 42,5 millions de dollars sur deux ans, notamment en injectant 100,8 millions de dollars supplémentaires au cours des trois prochaines années pour accélérer la création de places au premier cycle et aux deuxième et troisième cycles. Cet investissement se traduira par 160 places supplémentaires au premier cycle et 295 places supplémentaires aux deuxième et troisième cycles d’ici 2028.

Le ministère des Collèges et Universités collabore étroitement avec le ministère de la Santé et le ministère des Soins de longue durée pour offrir de la formation en sciences infirmières et en médecine en Ontario.

L’Ontario investit également 33 millions de dollars supplémentaires sur trois ans pour ajouter 100 places dans les programmes de formation médicale de premier cycle à compter de 2023 ainsi que 154 places aux deuxième et troisième cycles pour donner la priorité aux résidentes et résidents de l’Ontario formés au pays et à l’étranger à partir de 2024. Les résidentes et résidents de l’Ontario continueront aussi d’être prioritaires pour les places au premier cycle dans les écoles de médecine de la province. Ces fonds porteront à 1 212 le nombre total de places au premier cycle et à 1 637 le nombre total de places aux deuxième et troisième cycles en Ontario d’ici 2028.

Programme de médecine vétérinaire

Afin d’améliorer l’accès aux soins vétérinaires dans tout l’Ontario, le gouvernement investit 14,7 millions de dollars sur deux ans, à compter de 2024‑2025, pour lancer un nouveau programme de doctorat en médecine vétérinaire en collaboration avec l’Université de Guelph et l’Université Lakehead. Ce nouveau programme augmentera l’effectif de 20 étudiantes et étudiants par année, ouvrant ainsi jusqu’à 80 nouvelles places sur quatre ans pour mieux soutenir le secteur agroalimentaire de l’élevage, selon les besoins des agricultrices et agriculteurs. Le ministère des Collèges et Universités collaborera avec le ministère de l’Agriculture, de l’Alimentation et des Affaires rurales pour créer un programme conjoint.

Subvention ontarienne Apprendre et rester

Dans le cadre de son plan visant à permettre aux personnes de trouver des soins plus près de chez eux, le gouvernement provincial élargit la subvention ontarienne Apprendre et rester de façon à l’offrir à un plus grand nombre de professionnelles et professionnels de la santé dans les communautés mal desservies et en croissance. Cette subvention fournit aux étudiantes et étudiants un financement initial complet de leurs droits de scolarité, du coût de leurs livres et des autres coûts directement liés aux études, en échange de l’engagement à travailler et à rester au service de la population dans la région où ils ont étudié pendant une période déterminée après l’obtention de leur diplôme.

En plus d’être offerte pour les programmes de soins infirmiers, la subvention est désormais élargie aux programmes de soins paramédicaux et de technologie de laboratoire médical dans les communautés prioritaires. Les demandes de subvention seront acceptées à compter du printemps 2023 pour l’année scolaire 2023‑2024, ciblant jusqu’à 2 500 étudiantes et étudiants de niveau postsecondaire inscrits aux programmes suivants, dans les régions précisées :

programmes de soins infirmiers dans le Nord, l’Est et le Sud-Ouest de l’Ontario
programmes de technologie de laboratoire médical ou de sciences de laboratoire médical dans le Nord et le Sud-Ouest de l’Ontario
programmes de soins paramédicaux dans le Nord de l’Ontario

Renforcement du secteur de l’éducation postsecondaire

L’Ontario est déterminé à assurer la qualité, l’accessibilité et la viabilité du système d’éducation postsecondaire actuel et durant les années à venir pour permettre aux apprenantes et apprenants de continuer d’acquérir les compétences et les connaissances nécessaires pour trouver un bon emploi et répondre aux besoins du marché du travail.

Viabilité financière du secteur de l’éducation postsecondaire

Au printemps 2023, le ministère a créé un groupe d’experts chargé d’offrir des conseils et des recommandations pour que le secteur de l’éducation postsecondaire demeure solide sur le plan financier et se consacre à offrir la meilleure expérience possible aux étudiantes et étudiants. Son travail sera guidé par les principes suivants :

améliorer l’expérience et les conditions d’accès des étudiantes et étudiants
récompenser l’excellence et la viabilité financière
améliorer l’harmonisation avec le marché du travail
promouvoir la croissance économique et la prospérité
assurer l’accessabilité de l’éducation pour les familles à revenu faible et moyen

Le groupe d’experts devrait présenter ses recommandations à la ministre des Collèges et Universités à l’été 2023.

Ententes de mandat stratégiques et financement axé sur le rendement

Le gouvernement provincial s’assure que les établissements d’enseignement postsecondaire financés par les fonds publics de l’Ontario ont un mandat clair qui vise à répondre aux besoins des étudiantes et étudiants et à les outiller pour qu’ils réussissent des carrières enrichissantes. C’est pourquoi il a adopté un nouveau modèle sans précédent de financement axé sur le rendement conçu en Ontario. Ce modèle fonde une plus grande partie du financement de fonctionnement des établissements postsecondaires de la province sur les résultats des étudiantes et étudiants et sur les résultats économiques. Grâce à ce modèle, l’Ontario est devenu un leader national du financement axé sur le rendement.

Pour offrir de la stabilité et de la prévisibilité aux universités et aux collèges financés par les fonds publics de l’Ontario durant la pandémie, le gouvernement a reporté de trois ans (2020‑2021, 2021‑2022 et 2022‑2023) la mise en œuvre du financement axé sur le rendement.

À compter de l’année 4 (2023‑2024), le ministère versera 10 % des subventions de fonctionnement totales à titre de financement axé sur le rendement et reliera le financement au rendement mesurable. En attendant les recommandations du groupe d’experts, le ministère évaluera la proportion adéquate pour l’année 5 (2024‑2025).

Cadre de responsabilité financière

En novembre 2022, le ministère a annoncé la mise en œuvre, en avril 2023, d’un nouveau cadre de responsabilité financière pour les universités. Reposant sur les recommandations d’un tiers et du Conseil des universités de l’Ontario, ce cadre concrétise l’engagement continu du secteur à l’égard de la transparence des données financières et l’engagement du ministère d’assurer une surveillance proactive de la situation financière des établissements.

Le cadre permet d’évaluer les risques pour la santé financière des universités d’après les données financières accessibles au public et de déterminer les mesures que doivent prendre le ministère et les universités. Les résultats de l’évaluation indiqueront au ministère s’il doit mentionner aux universités la nécessité d’établir un plan d’action pour éliminer les risques constatés.

Financement des immobilisations

Dans le Budget de l’Ontario de 2022, le gouvernement avait annoncé un investissement de 596,6 millions de dollars sur trois ans, à partir de 2022‑2023, pour permettre aux universités et aux collèges de l’Ontario d’effectuer des travaux d’entretien, de réparation, de mise à niveau et de réfection cruciaux. Il avait également annoncé le Programme de réfection des installations des établissements autochtones, le premier programme du genre qui fournit aux neuf établissements autochtones de l’Ontario 1,5 million de dollars par année sur trois ans (à compter de 2022‑2023), un financement essentiel à la sécurité et à l’accessibilité des installations pour les apprenantes et apprenants autochtones.

Le gouvernement de l’Ontario investira aussi 90 millions de dollars sur trois ans, à partir de 2021‑2022, pour aider les collèges et les universités à acheter du matériel moderne et de pointe ou à renouveler leur matériel dans le but d’accroître l’accès virtuel des étudiantes et étudiants de niveau postsecondaire et de les aider à acquérir les compétences requises pour travailler dans les domaines d’emploi à forte demande d’aujourd’hui et de demain.

Les investissements du gouvernement dans les immobilisations permettront aux établissements de s’occuper des travaux d’entretien différé, de procéder aux réparations importantes, de moderniser leurs salles de classe, de mettre leurs technologies à niveau et d’améliorer leur durabilité environnementale tout en continuant d’offrir une expérience sécuritaire aux étudiantes et étudiants.

Accès à l’enseignement collégial et universitaire en français

Onze collèges et universités offrent actuellement des programmes bilingues et en français à plus de 32 000 étudiantes et étudiants. L’Ontario fournit un financement spécial pour couvrir les coûts supplémentaires liés à la prestation de ces programmes et a récemment contribué à faire de la nouvelle Université de l’Ontario français et de l’Université de Hearst des établissements francophones autonomes.

Des 106,8 millions de dollars octroyés aux établissements d’enseignement postsecondaire de langue française en 2021‑2022, 69,5 millions ont été versés par le gouvernement de l’Ontario et 37,3 millions ont été versés par le gouvernement fédéral en vertu de l’Entente Canada-Ontario relative à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la seconde langue officielle (2020‑2023).

En collaboration avec le ministère de l’Éducation, le ministère des Collèges et Universités met en œuvre la Stratégie ontarienne de recrutement et de rétention du personnel enseignant de langue française, une stratégie quadriennale à plusieurs volets qui vise à remédier à la pénurie de personnel enseignant en français et en français langue seconde tant dans le système scolaire francophone qu’au sein du système anglophone. Plusieurs projets sont en cours pour augmenter le nombre d’enseignantes et d’enseignants de français disponibles et prêts à travailler auprès des étudiantes et étudiants et des familles de l’Ontario.

Le ministère des Collèges et Universités collabore également avec le ministère des Affaires francophones pour soutenir et surveiller les établissements désignés en vertu de la Loi sur les services en français et pour respecter les priorités gouvernementales liées à l’éducation en langue française et au développement économique.

Recherche et innovation

Le soutien à la recherche demeure une priorité pour le gouvernement de l’Ontario, qui en reconnaît la nécessité pour la commercialisation, l’innovation ainsi que l’attrait et la rétention de talents de calibre mondial dans la province. Voilà pourquoi il continuera d’investir dans la recherche afin de garantir l’instauration d’un climat innovateur qui renforcera les capacités et créera des emplois et des opportunités en plus de stimuler la croissance.

Mitacs

Le gouvernement de l’Ontario investit 32,4 millions de dollars supplémentaires au cours des trois prochaines années pour financer environ 6 500 stages de recherche de haute qualité par l’intermédiaire de Mitacs, un organisme qui crée des partenariats de recherche entre les établissements d’enseignement postsecondaire et l’industrie.

En s’associant avec Mitacs, le gouvernement continue de financer des milliers de stages de recherche pour les étudiantes et étudiants de premier cycle et des cycles supérieurs et les chercheuses-boursières et chercheurs-boursiers de niveau postdoctoral afin de les aider à acquérir les compétences dont ils ont besoin pour accéder à des emplois recherchés après l’obtention de leur diplôme.

Ces stages contribuent à la réalisation de travaux de recherche de haute qualité dans un vaste éventail de disciplines, en ciblant les principaux secteurs prioritaires en Ontario, comme les minéraux cruciaux, l’industrie de production et la santé.

Accroissement de la capacité du réacteur nucléaire de McMaster

Le gouvernement de l’Ontario investit 6,8 millions de dollars sur trois ans pour accroître la capacité du réacteur nucléaire de McMaster, le plus grand réacteur de recherche au Canada. Les scientifiques utilisent le réacteur nucléaire de McMaster pour de nombreux travaux de recherche-développement : isotopes médicaux, produits radiopharmaceutiques, matériaux de pointe, etc. Ce réacteur sert diverses industries ontariennes, notamment dans les secteurs de la médecine nucléaire, de la production de combustible nucléaire, de l’exploration des ressources naturelles et de la fabrication de produits chimiques, dans le cadre d’importants contrats commerciaux.

L’investissement du gouvernement permettra au réacteur de fonctionner 24 heures par jour, cinq jours par semaine, à cinq mégawatts, ce qui augmentera la quantité et la diversité des isotopes produits.

Cette capacité accrue permettra d’intensifier la recherche dans des secteurs stratégiques tels que les matériaux de pointe, l’énergie propre et les petits réacteurs modulaires, d’élargir les possibilités de recherche-développement et de créer des emplois de qualité dans le Sud de l’Ontario, tout en positionnant le gouvernement comme un chef de file de la médecine nucléaire sur la scène mondiale.

Soutien aux activités du Sudbury Neutrino Observatory Laboratory

Le gouvernement de l’Ontario investit 14 millions de dollars sur deux ans, à compter de 2024‑2025, pour continuer à soutenir et à élargir les activités du Sudbury Neutrino Observatory Laboratory (SNOLAB), un laboratoire de science souterraine. Grâce à cet investissement, l’Ontario conservera sa position de tête dans le domaine de la science, de la technologie et de l’innovation de pointe et continuera d’être une destination de choix pour la recherche scientifique en physique fondamentale.

Situé à deux kilomètres sous la surface, le SNOLAB est le laboratoire souterrain le plus profond de l’Amérique du Nord, offrant des conditions idéales aux physiciennes et physiciens qui étudient la matière noire et les neutrinos. L’investissement de l’Ontario dans le SNOLAB :

ouvrira la porte à de nouvelles découvertes en science fondamentale
offrira un environnement de formation unique pour attirer, former et retenir la prochaine génération de scientifiques, d’ingénieures et d’ingénieurs

aidera à maintenir le rôle de chef de file de l’Ontario dans ce domaine et à attirer des partenaires de recherche et d’investissement internationaux
favorisera le développement technologique, la mobilisation des connaissances et le transfert de technologies à la société

Création d’un centre d’analyse à l’Institut ontarien du cerveau

Le gouvernement de l’Ontario investit 5 millions de dollars en fonds de fonctionnement sur trois ans pour créer un centre d’analyse à l’Institut ontarien du cerveau, qui permettra de tirer profit des découvertes scientifiques en laboratoire pour améliorer la pratique de la médecine et la vie des personnes atteintes de troubles cérébraux en Ontario et ailleurs dans le monde.

Le centre d’analyse démocratisera les données au sein des réseaux de recherche et de la communauté internationale pour créer des bases de données solides, des plateformes de premier ordre et des produits d’intelligence artificielle évolutifs permettant de tirer le maximum des données.

Propriété intellectuelle et Propriété intellectuelle Ontario

Le Plan d’action de l’Ontario en matière de PI vise à améliorer la création, la protection et la gestion de la PI. Les piliers du Plan d’action en matière de PI sont les suivants :

Propriété intellectuelle Ontario (PIO), le premier organisme canadien à collaborer avec des innovatrices et innovateurs, des entreprises ainsi que des chercheuses et chercheurs pour accroître la valeur de leur PI.
Programmes de formation de base et avancée en PI.
Cadre stratégique pour les mandats de commercialisation.
Nouveau cadre de gouvernance des centres régionaux d’innovation.

PIO est un pilier majeur du Plan d’action en matière de PI. Comme annoncé dans le Budget de l’Ontario de 2022, le gouvernement offre son appui à PIO en investissant environ 58 millions de dollars sur trois ans. Cet investissement aidera les innovatrices et innovateurs de la province, y compris les chercheuses et chercheurs ainsi que les entrepreneuses et entrepreneurs, à maximiser la valeur de leur PI et à la protéger, à obtenir un avantage concurrentiel sur le marché mondial et à contribuer à la croissance économique à long terme. PIO est une priorité commune au ministère des Collèges et Universités et au ministère du Développement économique, de la Création d’emplois et du Commerce, qui le financent à parts égales. Le ministère des Collèges et Universités est le principal ministère de surveillance de l’organisme, travaillant en étroite collaboration avec le ministère du Développement économique, de la Création d’emplois et du Commerce.

PIO est actuellement dans sa phase bêta initiale, qui cible les industries des technologies médicales, de l’automobile et de l’intelligence artificielle ainsi que les bénéficiaires du Programme d’excellence en recherche du Fonds pour la recherche en Ontario. Au moment d’entamer sa phase de croissance, l’organisme élargira ses programmes existants et établira de nouveaux services pour servir une clientèle plus nombreuse et continuer à renforcer les capacités au sein de l’écosystème de l’innovation.

Plan stratégique 2023‑2024

Le ministère des Collèges et Universités encourage l’excellence et l’équité dans l’enseignement supérieur, l’éducation permanente et la recherche.

Le système postsecondaire de l’Ontario, qui constitue un élément essentiel de l’économie, prépare les étudiantes et étudiants ainsi que les chercheuses et chercheurs d’emploi en leur donnant accès à des opportunités d’apprentissage et à une éducation de qualité et en leur permettant d’acquérir les compétences nécessaires pour trouver un bon emploi; il fournit ainsi aux employeurs une main-d’œuvre qualifiée et talentueuse pour les aider à se développer et à prospérer.

Le soutien à la recherche et à l’innovation permet à l’Ontario de faire face à la concurrence dans l’économie mondiale et de renforcer sa propriété intellectuelle pour favoriser sa croissance économique.

Plan d’avenir

Le plan de l’Ontario pour l’avenir de l’enseignement supérieur et de la recherche avancée a pour objectif ce qui suit :

répondre aux besoins de l’ensemble des étudiantes et étudiants et les outiller pour qu’ils réussissent des carrières gratifiantes
établir un cadre des droits de scolarité assurant l’accessibilité de l’éducation pour les familles à revenu faible et moyen
augmenter les opportunités d’apprentissage intégré au travail grâce à des partenariats avec des employeurs et l’industrie et continuer de mettre l’accent sur une stratégie ontarienne ambitieuse pour la microcertification qui permettra d’offrir de la flexibilité, d’accélérer les formations et de répondre rapidement aux besoins du marché du travail
mettre en place un secteur de l’éducation postsecondaire et de la recherche financièrement viable qui est transparent et responsable
investir dans la recherche, la collaboration et l’innovation pour permettre le développement et la commercialisation de la propriété intellectuelle de l’Ontario et veiller à sa prospérité économique
créer un écosystème qui attire et maintient en poste dans la province les meilleurs chercheurs et chercheuses au monde et protège la valeur de leurs recherches au profit de l’Ontario

Tableau 1 : Dépenses prévues du ministère 2023‑2024 (M$)

Poste	Montant M$
Fonctionnement	11 475,94
Immobilisations	638,91
Total	12 114,85

Note : Le total comprend les crédits législatifs et les redressements de consolidation. Les actifs de fonctionnement et les biens immobilisés ne sont pas inclus.

Sommaire des résultats de 2022‑2023

Viabilité financière du secteur

Création d’un groupe d’experts chargé d’offrir des conseils et des recommandations pour que le secteur de l’éducation postsecondaire demeure solide sur le plan financier et se consacre à offrir la meilleure expérience possible aux étudiantes et étudiants.
Offre d’aide à l’Université Laurentienne pour lui permettre de se soustraire à la protection de la Loi sur les arrangements avec les créanciers des compagnies.

Établissements d’enseignement postsecondaire

Augmentation du nombre d’options d’obtention de diplômes dans les collèges financés par les fonds publics afin de fournir une plus grande flexibilité pour la conception et l’offre de programmes, ainsi que plus de choix aux étudiantes et étudiants afin de répondre aux besoins du marché du travail.
Élargissement de l’admissibilité au RAFEO à plus de 1 800 programmes de microcertification de qualité approuvés par le ministère dans des établissements d’enseignement postsecondaire publics et privés.
Avec l’aide d’intervenants clés, lancement d’un projet pilote en collaboration avec 10 établissements d’enseignement postsecondaire ontariens visant à adopter la plateforme de certification numérique MesCertif^MC, qui permet aux personnes apprenantes de consulter, de gérer et de présenter en toute sécurité les microcertifications qu’elles ont obtenues.
Réduction du fardeau administratif par la modernisation des exigences liées à l’apprentissage en ligne ou hybride pour donner plus de flexibilité au secteur en ce qui concerne la conception et l’offre de programmes et pour permettre aux collèges privés d’enseignement professionnel de continuer d’offrir une formation des plus utiles aux étudiantes et étudiants et d’accueillir plus facilement des étudiantes et étudiants étrangers en Ontario.
Publication d’une directive mise à jour pour s’assurer que les collèges créent des partenariats novateurs avec des fournisseurs privés de manière durable et responsable.
Investissement de 209 millions de dollars dans l’infrastructure postsecondaire pour la réalisation de travaux d’entretien, de réparation, de mise à niveau et de réfection cruciaux dans les universités et les collèges de l’Ontario.
Le 1^er avril 2022, proclamation de l’Université de Hearst comme la deuxième université dirigée par des francophones pour les francophones.

Population étudiante

Reconnaissance des diplômées et diplômés collégiaux pour leur contribution à la croissance de l’économie de l’Ontario et à l’amélioration de la qualité de vie grâce au Prix ministériel d’excellence pour l’ensemble des réalisations et au Prix du premier ministre pour les diplômés des collèges.
Prolongation d’une année du gel actuel des droits de scolarité pour les collèges et les universités afin d’offrir un allègement financier et de la prévisibilité aux étudiantes et étudiants souhaitant accéder à une éducation postsecondaire abordable et à leur famille.
Offre d’aide financière à plus de 410 000 étudiantes et étudiants à plein temps dans le cadre du RAFEO.
Soutien de plus de 450 projets d’apprentissage virtuel dans la province qui ont donné lieu à la création de plus de 600 ressources numériques pour aider les établissements, la population étudiante, le corps professoral et le personnel de l’Ontario à évoluer dans un environnement d’enseignement et d’apprentissage en ligne.
Contribution au lancement de programmes de prêt d’ordinateurs portables et d’accès à Internet visant à mettre 1 500 ordinateurs et plus de 500 modems à la disposition des apprenantes et apprenants de communautés rurales, nordiques, autochtones et francophones.
Adoption d’une loi qui protège davantage la population étudiante en proposant aux établissements d’enseignement postsecondaire des mesures pour lutter contre le harcèlement sexuel du corps professoral et du personnel à l’égard des étudiantes et étudiants et pour mieux traiter les plaintes.
Investissement total de 24,5 millions de dollars dans des mesures de soutien liées à la santé mentale, au bien-être et aux traumatismes destinées aux étudiantes et étudiants de niveau postsecondaire dans les collèges, les universités et les établissements autochtones, y compris dans un appel de propositions pour favoriser la santé mentale des étudiantes et étudiants étrangers.
Octroi de plus de 10 millions de dollars à Mitacs, un organisme qui favorise la croissance et l’innovation au Canada en relevant des défis d’affaires grâce à des solutions de recherche élaborées par des établissements universitaires, pour le financement de 2 700 stages rémunérés pour des étudiantes et étudiants de niveau postsecondaire.
Investissement d’environ 55 millions de dollars pour aider les collèges, les universités et les établissements autochtones financés par les fonds publics à fournir des mesures d’adaptation scolaire aux étudiantes et étudiants handicapés.
Création de la Bourse d’études de l’Ontario pour la solidarité avec l’Ukraine, d’une valeur de 1,9 million de dollars, afin de soutenir les étudiantes et étudiants des universités et des collèges financés par les fonds publics de l’Ontario. Chaque bourse de 10 000 $ a été remise à une étudiante ou à un étudiant en fonction du mérite et des besoins financiers.
Investissement de 1 million de dollars sur deux ans dans une bourse d’études afin d’offrir de l’aide financière aux meilleures étudiantes et meilleurs étudiants de niveau postsecondaire dans des programmes liés à l’industrie des jeux vidéo et des sports électroniques. Les fonds sont partagés en parts égales entre les 18 établissements participants.

Établissements autochtones

Investissement de 26,4 millions de dollars dans la Subvention de fonctionnement aux établissements autochtones pour appuyer les neuf établissements autochtones de la province offrant des services à plus de 1 500 apprenantes et apprenants de niveau postsecondaire.
Pour la première fois en Ontario, investissement de 1,5 million de dollars dans le Programme de réfection des installations des établissements autochtones pour veiller à ce que les étudiantes et étudiants disposent d’installations propices à leur apprentissage.

Ressources humaines dans le domaine de la santé

Préparation du lancement de la nouvelle subvention ontarienne Apprendre et rester au printemps 2023 pour aider environ 2 500 étudiantes et étudiants admissibles qui sont inscrits à des programmes hautement prioritaires dans des communautés hautement prioritaires et qui s’engagent à travailler dans une communauté mal desservie après l’obtention de leur diplôme.
Investissement de 124,2 millions de dollars sur trois ans (41,4 millions par an) dans le volet de formation clinique des programmes de sciences infirmières.
Collaboration avec le ministère de la Santé pour prolonger les initiatives de formation en services de soutien à la personne (SSP) en 2022 grâce à un investissement de 58 millions de dollars dans un deuxième volet de formation accélérée dans les collèges financés par les fonds publics de l’Ontario (plus de 6 000 étudiantes et étudiants en SSP en ont bénéficié).
Lancement d’un deuxième cycle du Fonds d’aide pour la formation en SSP à l’aide d’un investissement d’environ 85 millions de dollars pour aider jusqu’à 7 200 nouvelles étudiantes et nouveaux étudiants en SSP dans les collèges privés d’enseignement professionnel de l’Ontario. À la fin de février 2023, plus de 6 700 étudiantes et étudiants avaient confirmé leur inscription au programme.
Augmentation du nombre d’inscriptions dans les programmes de formation en sciences infirmières et en SSP dans six établissements autochtones grâce à un investissement de 34 millions de dollars sur quatre ans dans des parcours d’études et de formation adaptés à la culture.
Octroi à l’Université de l’École de médecine du Nord de l’Ontario (EMNO), le 1^er avril 2022, le statut d’établissement indépendant conférant des diplômes ).

Programmes de recherche

Investissement de 128,8 millions de dollars en 2022‑2023 pour financer les travaux novateurs d’universités et d’instituts de recherche de premier plan dans la province, dont l’Institut ontarien de recherche sur le cancer, l’Institut ontarien du cerveau, Essais cliniques Ontario, l’Institut Périmètre, le Fields Institute, Ontario Genomics, le Centre d’innovation canadien sur la santé du cerveau et le vieillissement, Compute Ontario, le SNOLAB et les installations de calcul de haute performance.
Investissement de plus de 30,5 millions de dollars dans 163 projets de recherche de collèges, d’universités et d’hôpitaux de recherche par l’intermédiaire du Fonds pour la recherche en Ontario et du Programme de bourses de nouveaux chercheurs.
Lancement de Propriété intellectuelle Ontario, un nouvel organisme régi par un conseil d’administration, qui servira de ressource de référence pour l’expertise en matière de PI afin d’aider les chercheuses et chercheurs ainsi que les entreprises à maximiser la valeur de leur PI, à renforcer leur capacité de croissance, à être concurrentiels sur le marché mondial et à améliorer leurs résultats de recherche et de commercialisation.
Mise sur pied d’un groupe de travail mixte formé de représentantes et représentants du gouvernement, des universités, des collèges, de l’industrie et du secteur de l’innovation dans le but d’adopter une vision commune de la mesure des résultats de la commercialisation, y compris des définitions communes de la réussite dans les domaines de la recherche, de la recherche appliquée et de l’innovation.
Investissement de 2 millions de dollars en 2022‑2023 dans la plateforme d’innovation collaborative de l’Ontario, un nouveau portail en ligne qui permet aux professionnelles et professionnels de l’industrie d’avoir accès à l’équipement, aux installations et aux spécialistes d’établissements d’enseignement postsecondaire.
Reconnaissance des chercheuses et chercheurs de haut calibre de la province pour leurs contributions dans les domaines de la chimie, de la science économique, de la physique ainsi que de la physiologie ou de la médecine dans le cadre de la remise annuelle des Prix John Charles Polanyi.